Systemic Bilingual é destaque na Revista Educação

Reportagem reforça o ensino bilíngue como meio de aquisição da língua adicional, mas também de desenvolvimento de competências sociais e emocionais

A metodologia de ensino do Systemic Bilingual foi destaque em uma das reportagens produzidas para a edição n.º 275 da Revista Educação. Conceituada no segmento educacional e detentora de vários prêmios, a revista abordou o ensino bilíngue como solução para um desafio: educar os brasileiros na língua que é, segundo a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), “uma ferramenta de cooperação global e compreensão intercultural”.

Vanessa Tenório é co-fundadora do Systemic Bilingual e uma das especialistas ouvidas na matéria. Em sua fala ela discorre sobre alguns dos diferenciais da metodologia CBTEFL, criada por ela e sua sócia, Fátima Tenório. “Usamos a visão epistêmica da língua, que é usar o idioma como meio para construir outras coisas. É um processo cerebral, neural”, explica a diretora.

Ainda segundo Vanessa Tenório, o Systemic utiliza essa metodologia para ensinar não só o inglês, mas outras competências aos alunos, como pensamento crítico, colaboração e comunicação, por exemplo. Com isso, a língua é internalizada de maneira subconsciente e os alunos a constroem naturalmente.

DESAFIOS NA REGULAMENTAÇÃO DO ENSINO BILÍNGUE

A reportagem ainda mostra os passos que estão sendo dados para a difusão dessa modalidade de ensino. Com a recente regulamentação do ensino plurilíngue no país, surgem questões que podem interferir no processo de ensino.

A adoção do modelo europeu para avaliar a proficiência dos professores é um deles. De acordo com Vanessa Tenório, essa referência é discutível porque a real necessidade é de investimento e valorização dos docentes. “É dessa forma que se construirá conhecimento no aluno”, complementa.

PROMOVER O BILINGUISMO É UMA URGÊNCIA

De acordo com um levantamento feito pela British Council, organização que promove relações culturais e educacionais nas áreas de língua inglesa, apenas 5% dos brasileiros conhecem o básico de inglês. O mais grave é que apenas 1% desse total são fluentes.

Portanto, investir em metodologias que vão contra o ensino do inglês de forma rasa, como a maioria das escolas brasileiras aplica, é fundamental para aprendido na escola é raso, aquele que o aluno não aprende.

Você pode clicar aqui para ler a reportagem completa, que faz um panorama da metodologia por meio das opiniões de diversos profissionais do mercado bilíngue.